Révison examen




Conjugue au futur simple.

1. S´il pleut, on (rester) restera á la maison.
2. Si elle a fain, elle (manger) mangera une pizza.
3. Si j´étudie, je/j´ (avoir) aurai un bon résultat.
4. Si tu veux, je (faire) farai á manger.
5. Si tu reussis le PIR, te (Être) seras psycologue.


Remplace les mots soulegnés par le pronom que combien ( COD ; COI ).

le lui
COD la COI
les leur
l´

1)Elle a écrit une carte postale à ses amies.

COD Elle l´a écrite à ses amies.
COI Elle leur une carte postale.

2)Je lis les libres de mon frére.

COD Je les lis.

3) Il tend la main à sa liancée.

COI Il lui tend la main.

4)Nous adorons la montagne.

COD Nous l´odorons.

Magasins

Hoy hemos empezado a ver un pelicula llamada Monsieur Batignole.

SINOPSIS : París, 1942. En la capital francesa ocupada por las tropas nazis, el comerciante Edmond Batignole sobrevive más allá del miedo y la intimidación ejercida por los alemanes. Su situación es privilegiada: su negocio le da para comer y el novio de su hija es un colaboracionista nazi que le consigue un ingreso extra organizando banquetes para el ejército de ocupación. Su futuro yerno, Pierre - Jean Lamour, es un apasionado de la literatura, un escritor mediocre que tiene la misión de localizar judíos y delatarlos. Algunas de las víctimas serán los miembros de la familia Bernstein, vecinos de los Batignole, pero de una posición más acomodada. Una vez sus bienes son confiscados y ellos capturados, el piso pasará a ser ocupado por la familia Batignole.
Con un piso nuevo y teniendo a su disposición una furgoneta también incautada, Batignole inicia una relación más estrecha con los alemanes. Todo parece ir bien, hasta que un día, justo cuando está ofreciendo una fiesta en su casa para los alemanes, toca a la puerta una inesperada visita... Se trata del pequeño Simon Bernstein, quien ha logrado escapar y vuelve a casa, donde espera reencontrarse con su familia. Edmond Batignole no halla la forma de hacerle entender que ya no puede vivir allí. El niño insiste y Batignole no tiene otra opción que esconderlo en uno de los cuartos de servicio... Consciente del peligro, el comerciante acepta dejarlo sólo una noche. El pequeño se quedará allí más tiempo y poco a poco se establecerá entre ellos una relación de complicidad y rivalidad, pues el niño exige explicaciones a Batignole, a quien considera el delator de su familia.
Con la intención de deshacerse del pequeño sin tener que entregarlo a los nazis, Batignole llegará a hacer cosas inimaginables... Decide proteger a las dos primas de Simon y en compañía de los tres niños emprende una aventura en la que más de una vez, su propia vida estará en juego.

http://www.youtube.com/watch?v=IK_L-S3thd8

Contenido examen:

-Passé composé
-Futur
-Comparatif
-Doble y triple negacion
-Vocabulario tema 4 y 5
-Propocisiones
-Complementos COD y COI

Repaso:

~Magasins ~Lieux publics

Épiciere un café
Boucherie une brassiere
Poissoneire un bistrot
Boulongiere un restaurant
Marché un creperie
Supermarché

Passeé compose con AVOIR

L’, le, la, les

• Concordancia del participio con el COD si va delante del verbo

J’ai lu les jounaux --> Je les ia lus
J’ai va ta soeur --> Je l’ai vue




• Se conjugan con avoir porque tienen COD


J’ai descendu la montagne
J’ai monté les valises
J’ai sorti le chien

Francés
Página 53:

3) Prenez cette salade de fruits  Prenez la
Regardez le film de Besson à la télé  Regardez-le à la télé
Ecoute cette musique  Ecoute-la
Prends le jus de fruits á l’ananas  Prend-lui

4)Ne la prenez la
Ne le regardez pas
Ne l’ecoute pas
Ne le prends pas

5) -Ne prenez pas la ni!
-Ne regardez pas la ni!
-Ne ecoute pas la!
-Ne prends pas le ni!

Actividades:

5) Je n’ aime ni le lait ni le fromage
Je n’aime pas la musique classique, ni le rap
Je ne prends ni le jus de fruits ni la salade de fruits
Je ne vaisui alle à la bibliothéque ni chez toi

6) Si tu Studies, tu passeras les exames
Si tu as faim, tu trouveras du fromage dans le réfrigérateur!
S’il pleut, Derain on ne pas
Si vous voulez venire avec nous, il fera etre prets á 17h!
7) - Il doit aller à la bibliotheque pour trouver des informations sur les massifs de France
- Nous partons tut le matin afin d’eviter les bouchons
- On leur a donné rendez-vous à cette heure-ci historie de ne pas arriver en retars aun cinema

8) – Dans un instant on assistera au concert de rock
- Dimanche prochain j’accompagnerai ma petite seur à l’Aquatica
- Dans quelque jours il y aura un prix final par les jeunes

mon nous
toi vous
lui/elle eux/elles


-Moi, j'aime le rap --> enfatisar
-C'est á moi-->prossession
-Derriere les prépositons 1-chez moi.
2-avec nous.
3.puor lui.

Haber el miércoles hicimos la actividad 1 y 2 de la pag 52.
Aqui estan los ejercicios corregidos:
1) Dans ton cahier, compète les phrases suivants en conjuguant les verbes aux temps qu'il convient.
1- verbo: vends
2-verbo: attendrons
3-verbo: descendez, attend
4-verbo: se perdient, se trompaint

2) Transforme les questions suivantes en utilisant les pronoms que et qui. Attention à l'inversion du sujet!
En este ejercicio voy a poner lo corregido directamente:
1- Que regardent-elles?
2- Qui emmène-t-elle à la patinoire?
3- Que préparez-vous?
4- Qui aimez-vous le plus parmi vous copains?

Tambien hicimos fraces de verdader y falso que habia que contestar. Para ello tenias que leer la pag 51 el texto el Rap. Frases:
1) Le rap-est né la seconde moitiré au XX siècele. V
2) Le rap a peur but dénoncer ce qui n'est pas égalitaire. V
3) Il dénonce également la brutalité de l'ambiance des bas quartiers. V
4) Grâce au rap la France découre une nouvelle poesi jusqu'alors inconnue. F
5) Le verlan permet d'ameliorer le français classique. F
6) Le rap aborde trós souvent des questions fondamentales de la sociélé. V
7) L hip-hop est né dans deux petites villes de France. F
8) Le rap est en général l'expressions du bien être de la société. F

Ejercicios de la pag 44-45:
- Synonyme du verbe "exploser": Genial
- Le contraire de "gros": Tas
- Il y a beacoup de: Il y aura plein de
- Effet: lumineux et sonores: feux d'artifice
- Selcon moi: À mon avis
- Laisse-mon jefer un coup d'oeil: fais voir

Ademas retomamos la lectura de L'avare, hemos leido el capitulo dos y tres algunos alumnos han representado la historia y se les a puesto nota